MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02159naaaa2200337uu 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
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| control field |
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54450 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20220714204134.0 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
978-3-658-37180-7 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9783658371807 |
| 024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER |
|---|
| Standard number or code |
10.1007/978-3-658-37180-7 |
| Terms of availability |
doi |
| 041 0# - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
German |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE |
|---|
| Authentication code |
dc |
| 072 #7 - SUBJECT CATEGORY CODE |
|---|
| Subject category code |
PB |
| Source |
bicssc |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Hettmann, Maximilian |
| Relator code |
auth |
| 9 (RLIN) |
1624400 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Motivationale Aspekte mathematischer Lernprozesse : Eine Untersuchung zu professionellen Kompetenzen der Motivationsförderung im Mathematikunterricht |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Wiesbaden |
| Name of publisher, distributor, etc |
Springer Nature |
| Date of publication, distribution, etc |
2022 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
1 electronic resource (253 p.) |
| 506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE |
|---|
| Terms governing access |
Open Access |
| Source of term |
star |
| Standardized terminology for access restriction |
Unrestricted online access |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
In diesem Open-Access-Buch werden professionelle Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrkräften untersucht, die sie zur Förderung des Mathematiklernens und zur Motivationsförderung von Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten benötigen. Dazu werden zunächst Grundsätze der Förderung dieser Schüler*innengruppe formuliert und, unter Berücksichtigung der Forschung zu professionellen Kompetenzen von Lehrkräften, ein Modell der professionellen Kompetenz, motiviertes Lernen zu fördern, entwickelt. In zwei Studien wird die Entwicklung der Kompetenzfacetten im Rahmen einer universitären Veranstaltung mit Praxisphase betrachtet und ein systematischer Einblick in die, in der Praxisphase gezeigte, Unterstützungspraxis der angehenden Lehrkräfte gegeben. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE |
|---|
| Terms governing use and reproduction |
Creative Commons |
| -- |
by/4.0/ |
| -- |
cc |
| -- |
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE |
|---|
| Language note |
German |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Mathematics |
| Source of heading or term |
bicssc |
| 9 (RLIN) |
37903 |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Motivation |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Lernschwierigkeiten |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Mathematikdidaktik |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Professionelle Kompetenzen |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Selbstwirksamkeit |
| 653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
Hochschullehre |
| 856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
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| Host name |
www.oapen.org |
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://library.oapen.org/bitstream/id/bab9b2ee-4bda-4743-96c2-b7a6450cf607/978-3-658-37180-7.pdf">https://library.oapen.org/bitstream/id/bab9b2ee-4bda-4743-96c2-b7a6450cf607/978-3-658-37180-7.pdf</a> |
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0 |
| Public note |
OAPEN Library: download the publication |
| 856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
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| Host name |
www.oapen.org |
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54450">https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/54450</a> |
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| Public note |
OAPEN Library: description of the publication |
