Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugeh�rigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz
Mantel, Carola
Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugeh�rigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz - Bielefeld transcript Verlag 2017 - 1 electronic resource (330 p.) - Kultur und soziale Praxis .
Open Access
Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugeh�rigkeiten ihrer Sch�lerinnen und Sch�ler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugeh�rigkeit. Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich pr�gend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster f�r ihr p�dagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz. What does it mean to be a teacher with a "migrant background�? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging.
Creative Commons
German
9783837640922 9783839440926
10.14361/9783839440926 doi
Migration, immigration & emigration
belonging bildung bildungsforschung biografie biography difference differenz education educational research Islam lehrperson migration p�dagogik pedagogy Sch�ler Schweiz second immigration generation social boundary making sociology soziale grenzziehungsprozesse soziologie teacher zugeh�rigkeit zweite einwanderungsgeneration
Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugeh�rigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz - Bielefeld transcript Verlag 2017 - 1 electronic resource (330 p.) - Kultur und soziale Praxis .
Open Access
Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugeh�rigkeiten ihrer Sch�lerinnen und Sch�ler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugeh�rigkeit. Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich pr�gend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster f�r ihr p�dagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz. What does it mean to be a teacher with a "migrant background�? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging.
Creative Commons
German
9783837640922 9783839440926
10.14361/9783839440926 doi
Migration, immigration & emigration
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