Estrategias Que Utilizan Los Estudiantes Para Desarrollar El Pensamiento Tecnológico : Una Mirada Desde Los Artefactos Tecnológicos
Villota Enríquez, Jakeline Amparo
Estrategias Que Utilizan Los Estudiantes Para Desarrollar El Pensamiento Tecnológico : Una Mirada Desde Los Artefactos Tecnológicos - Colombia Universidad Santiago de Cali 202011 - 1 electronic resource (177-200 p.)
Open Access
El área de tecnología e informática permea gran parte de los contextos educativos, lo cual exige una práctica pedagógica reflexiva, de tal forma que el pensamiento tecnológico requiere de unas estrategias que permitan la apropiación de dicho pensamiento en el aprendizaje del estudiante. En el proceso de aprendizaje particularmente del área de tecnología e informática, "se evidencian pocos estudios donde el estudiante utiliza, elementos como: el trabajo autónomo, crítico y la utilización de estrategias que faciliten la apropiación del pensamiento tecnológico12" (Álvarez, León y Ortiz, 2005, p.6).
Creative Commons
Spanish
9789585522923.7 978-958-5522-92-3
10.35985/9789585522923.7 doi
Curriculum planning & development
Científico y tecnológico Transformaciones sociales SOCIEDAD Y EDUCACIÓN TIC Desarrollo Social Tecnología Sociedad
Estrategias Que Utilizan Los Estudiantes Para Desarrollar El Pensamiento Tecnológico : Una Mirada Desde Los Artefactos Tecnológicos - Colombia Universidad Santiago de Cali 202011 - 1 electronic resource (177-200 p.)
Open Access
El área de tecnología e informática permea gran parte de los contextos educativos, lo cual exige una práctica pedagógica reflexiva, de tal forma que el pensamiento tecnológico requiere de unas estrategias que permitan la apropiación de dicho pensamiento en el aprendizaje del estudiante. En el proceso de aprendizaje particularmente del área de tecnología e informática, "se evidencian pocos estudios donde el estudiante utiliza, elementos como: el trabajo autónomo, crítico y la utilización de estrategias que faciliten la apropiación del pensamiento tecnológico12" (Álvarez, León y Ortiz, 2005, p.6).
Creative Commons
Spanish
9789585522923.7 978-958-5522-92-3
10.35985/9789585522923.7 doi
Curriculum planning & development
Científico y tecnológico Transformaciones sociales SOCIEDAD Y EDUCACIÓN TIC Desarrollo Social Tecnología Sociedad