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100 | 1 |
_aKekeritz, Mirja _4edt _91651707 |
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245 | 1 | 0 |
_aLernwerkstattarbeit als Prinzip _bM�glichkeiten f�r Lehre und Forschung |
260 |
_aBad Heilbrunn _bVerlag Julius Klinkhardt _c2017 |
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300 | _a1 electronic resource (217 p.) | ||
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_atext _btxt _2rdacontent |
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337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
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338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
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490 | 1 | _aLernen und Studieren in Lernwerkst�tten. Impulse f�r Theorie und Praxis | |
506 | 0 |
_aOpen Access _fUnrestricted online access _2star |
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520 | _aDas vorliegende Werk "Lernwerkstatt als Prinzip - M�glichkeiten f�r Lehre und Forschung" greift als dritter Band der Reihe "Lernen und Studieren in Lernwerkst�tten" die Frage nach den M�glichkeiten des Prinzips Lernwerkstattarbeit als produktivem Moment hochschuldidaktischer Entwicklungen auf. Aktuell existieren kontrovers diskutierte Bem�hungen, die Ausbildung von angehenden P�dagogInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen in einen engeren Praxis- sowie Forschungszusammenhang zu stellen. Hierbei nehmen Lernwerkst�tten als Hochschuleinrichtungen eine zentrale Rolle ein. Trotz diverser Formen und Grundlagen werden Hochschullernwerkst�tten von einem grundlegenden Verst�ndnis geeint: Lernwerkstattarbeit als Prinzip. In den Beitr�gen dieses Bandes loten die AutorInnen das Potenzial von Lernwerkstattarbeit f�r Lehre und Forschung im Wissenschaftskontext facettenreich aus. | ||
520 | _aThe present work "Lernwerkstatt als Prinzip - M�glichkeiten f�r Lehre und Forschung" (Learning Workshop as Principle - Possibilities for Teaching and Research), as the third volume of the series "Lernen und Studieren in Lernwerkst�tten" (Learning and Studying in Learning Workshops), takes up the question of the possibilities of the principle of learning workshop work as a productive moment of developments in higher education didactics. Currently, there are controversial efforts to place the education of future pedagogues and educational scientists in a closer practical and research context. In this context, learning workshops as higher education institutions play a central role. Despite diverse forms and foundations, university learning workshops are united by a fundamental understanding: learning workshop work as a principle. In the contributions to this volume, the authors explore the potential of learning workshops for teaching and research in the context of science. | ||
540 |
_aCreative Commons _fhttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ _2cc _uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ |
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546 | _aGerman | ||
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_aEducation _2bicssc |
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653 | _aHochschuldidaktik; Hochschullernwerkstatt; Lehrerbildung; Lernwerkstatt | ||
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_aBrenne, Andreas _4edt _91651708 |
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_aFiegert, Monika _4edt _91651709 |
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_uhttps://library.oapen.org/bitstream/id/4943a554-1002-4443-bc11-8333d9e09380/Klinkhardt_2017_Kekeritz_etal_Lernwerkstaetten.pdf _70 _zOpen Access: OAPEN Library, download the publication |
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_uhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61203 _70 _zOpen Access: OAPEN Library: description of the publication |
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