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| 100 | 1 |
_aGregori, Nina _4auth _91602112 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aLehrpersonenhandeln im Klassenrat _bEine interaktionsanalytische Untersuchung |
| 260 |
_aBern _bPeter Lang International Academic Publishers _c2021 |
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| 300 | _a1 electronic resource (352 p.) | ||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
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| 338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
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| 506 | 0 |
_aOpen Access _fUnrestricted online access _2star |
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| 520 | _aDie interaktionsanalytische Studie untersucht das Handeln der Lehrperson im Klassenrat. Ziel des Klassenrats ist es, dass die Lernenden diesen m�glichst selbst�ndig - d. h. ohne Eingreifen der Lehrperson - durchf�hren. Dies bringt ein Spannungsverh�ltnis mit sich, da die Rolle(n) der Sch�ler*innen und der Lehrperson neu ausgehandelt werden bzw. werden m�ssen. Die Studie analysiert, was die Lehrperson tut, wenn sie (dennoch) interveniert. Auf der Datengrundlage von 38 Klassenratssitzungen einer Klasse des 5. und 6. Schuljahres werden in zwei analytischen Teilschritten die kommunikativen Lehrpersonenhandlungen eruiert und Wirkungspotenziale dieser Lehrpersonenhandlungen herausgearbeitet. Die Publikation ist interdisziplin�r zwischen Interaktionslinguistik und Fachdidaktik verortet. | ||
| 540 |
_aCreative Commons _fhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 _2cc _uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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| 546 | _aGerman | ||
| 650 | 7 |
_aEducation _2bicssc |
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| 650 | 7 |
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| 650 | 7 |
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| 653 | _aAngewandte Gespr�chsforschung | ||
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| 793 | 0 | _aOAPEN Library. | |
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_uhttps://library.oapen.org/bitstream/id/afce9ae6-a57d-4479-b25c-18950092322e/9783034343916.pdf _70 _zOpen Access: OAPEN Library, download the publication |
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_uhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51157 _70 _zOpen Access: OAPEN Library: description of the publication |
| 999 |
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