000			04695naaaa2200433uu 4500
001			https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/33816
005			20220714153524.0
020			_anoasp.83
024	7		_a10.23865/noasp.83 _cdoi
041	0		_aNorwegian
042			_adc
072		7	_aJN _2bicssc
072		7	_aPD _2bicssc
100	1		_aHole, Arne _4auth _91562498
700	1		_aOnstad, Torgeir _4auth _91562499
700	1		_aHagen, Tor Espen _4auth _91562500
700	1		_aGrønmo, Liv Sissel _4edt _91562501
700	1		_aGrønmo, Liv Sissel _4oth _91562501
245	1	0	_a20 år med fysikkprestasjoner i fritt fall : Analyser fra TIMSS Advanced og andre internasjonale studier
260			_aOslo _bCappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) _c2019
300			_a1 electronic resource (311 p.)
506	0		_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access
520			_a"The book discusses various challenges and solutions related to the coordination of health and welfare services. Coordination is central to creating integrated services for users with complex needs. In order to understand the challenges and opportunities associated with creating such services, one needs knowledge related to organizations and the organizational context. The book's chapters takes on an organizational perspective where patterns and explanations are sought in formal and informal structures, processes and culture. The users' need for services often cross established boundaries, both organizational and professional. The authors highlight the possibilities and limitations of some selected solutions that will help to cut across or break down such boundaries. Examples of such solutions are user involvement, interdisciplinary collaboration, team organizations, coordinators, standardization and patient pathways, digitization and decision-making tools for employees who work in the services. One chapter summarizes three different theoretical research approaches for analyzing coordination and collaboration. The target group is researchers, university and college employees and students of the health and welfare sector. The book also will be of interest for user organizations as well as administrative and professional decision-makers in public and private businesses."
520			_a"I TIMSS Advanced, en studie av elevers kunnskaper i det siste året i videregående skole, var de norske elevenes kompetanse i fysikk helt i verdenstoppen i 1995, noe som ble lagt merke til både nasjonalt og internasjonalt. Siden den gang har det vært en dramatisk nedgang i de norske elevenes prestasjoner. I TIMSS Advanced 2015 målte vi en tilbakegang i elevenes kunnskapesnivå i fysikk på trekvart standardavvik fra 1995. Det er en større nedgang enn vi i Norge har målt i noe annet fag i noen andre internasjonale studier, på noe nivå i skolen. Norge har deltatt i TIMSS Advanced i videregående skole og i TIMSS i grunnskolen jevnlig siden 1995. Vi har derfor en stor databank som gir oss muligheter til å studere og analysere utviklingen i Norge fra 1995 fra mange ulike synsvinkler og perspektiver. Mange av de utfordringene vi står overfor i dag, blant annet når det gjelder miljøet, kan kun løses gjennom forskning og kunnskapsutvikling innen fysikk og andre realfag. Vi trenger å utdanne folk med gode kunnskaper på dette området. At de norske elevenes fysikkprestasjoner har sunket dramatisk fra 1995 til 2015, er derfor bekymringsfullt. I boka tar vi opp og drøfter mange ulike sider for hvordan vi kan bedre de norsk elevenes kunnskaper i fysikk. Et viktig moment er at vi mener Norge har gode muligheter til å bedre undervisningen i fysikk og andre realfag. Vi greide å heve lesenivået blant norske elever gjennom systematisk samarbeid over tid med alle involverte aktører. Vi kan gjøre et tilsvarende løft for realfagene. Det vil være til det beste både for den enkelte elev og for samfunnet som helhet."
540			_aCreative Commons _fby/4.0/ _2cc _4http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
546			_aNorwegian
650		7	_aEducation _2bicssc
650		7	_aScience: general issues _2bicssc _9101510
653			_aTIMSS Advanced
653			_aphysics
653			_astudent achievement
653			_aeducation
653			_aTIMSS Advanced
653			_afysikk, utdanning
653			_avideregående skole
653			_aelevprestasjoner
856	4	0	_awww.oapen.org _uhttps://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/23254/1/20aar_PDF.pdf _70 _zDOAB: download the publication
856	4	0	_awww.oapen.org _uhttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/33816 _70 _zDOAB: description of the publication
999			_c2972608 _d2972608