000 | 06069cam a2200829Ii 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ocn979836244 | ||
003 | OCoLC | ||
005 | 20220712052208.0 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr cnu---unuuu | ||
008 | 161012s2016 gw ob 000 0 ger d | ||
040 |
_aDEGRU _beng _erda _epn _cDEGRU _dOCLCQ _dIDEBK _dYDX _dOCLCF _dN$T _dS2H _dOCLCO |
||
019 |
_a961250720 _a970389001 _a972951705 |
||
020 |
_a9783839434536 _q(electronic bk.) |
||
020 | _a383943453X | ||
024 | 7 |
_a10.14361/9783839434536 _2doi |
|
035 |
_a(OCoLC)979836244 _z(OCoLC)961250720 _z(OCoLC)970389001 _z(OCoLC)972951705 |
||
050 | 4 | _aLC3747.G3 | |
072 | 7 |
_aBUS041000 _2bisacsh |
|
072 | 7 |
_aEDU000000 _2bisacsh |
|
072 | 7 |
_aSOC007000 _2bisacsh |
|
082 | 0 | 4 |
_a370 _223 |
049 | _aMAIN | ||
245 | 0 | 0 |
_aGeflüchtete und Kulturelle Bildung : _bFormate und Konzepte für ein neues Praxisfeld / _cMaren Ziese, Caroline Gritschke. |
264 | 1 |
_aBielefeld : _bTranscript-Verlag, _c[2016] |
|
264 | 4 | _c©2016 | |
300 | _a1 online resource | ||
336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
||
338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
||
347 |
_atext file _bPDF _2rda |
||
490 | 0 | _aKultur und soziale Praxis | |
505 | 0 | 0 |
_tFrontmatter -- _tInhalt -- _tTable of Contents -- _tMuseumspädagogik als Schnittstelle des transkulturellen Dialogs im Museum -- _tGrußwort der Arbeiterwohlfahrt -- _t1. Einleitung -- Introduction -- _tFlucht und Kulturelle Bildung -- _tAsylum and Cultural Education -- _t2. Bildung und Perspektiven -- Education and Perspectives -- _tMitleid, Paternalismus, Solidarität -- _tRefugees sind keine Zielgruppe -- _tDie Kolonialität der Willkommenskultur -- _tZur Bedeutung von Kulturarbeit für Geflüchtete -- _tEs bleibt anders -- _tFlucht und Handlungsfähigkeit, kulturelle Bildung und globale Ungleichheit -- _t3. Künstlerische und aktivistische Positionen -- Artistic and Activist Positions -- _t"The Infiltrators" -- _tCan we talk about it? -- _tSolidarität und Dissens -- _tWir sind die Zukunft: Wir bleiben hier -- _t4. Methoden und Standorte -- Methods and Standpoints -- _tStrategien für Zwischenräume -- _tGlobales Lernen in Museen als Form der kulturellen Bildung? -- _t"Rassismus und Weißsein, das spielt bei uns keine Rolle"!? -- _tDiversitätsbewusste kulturelle Bildung und Vermittlung im Kontext von Flucht -- _tErst eingeladen, dann fotografiert -- _tGeschichtsvermittlung und historische Gerechtigkeit -- _tKulturprojekte für und mit, aber selten von ... -- _t5. Sprachen und Räume -- Languages and Spaces -- _tDie Erfindung der Einsprachigen -- _tProfessionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Fluchtmigration -- _tICOON for Refugees -- _tKulturelle Bildung und das Erlernen der Mehrheitssprache in Zeiten der (expliziten) Wertevermittlung -- _tActing in Art and Society -- _tGrandhotel Cosmopolis als Ort der Bildung von Gesellschaft -- _tNach der Flucht -- _t6. Reflektierte Projekterfahrungen-- Reflections on Project Experiences -- _t"Kunst ist ein Grundbedürfnis" -- _tFragen statt Antworten -- _t"Kultur öffnet Welten" -- _tMultaka: Treffpunkt Museum -- _tEhrenamt und Geflüchtete als Beteiligte in kulturellen Projekten -- _tInterkulturelle Öffnung -- notwendiger denn je? -- _tEinander begegnen und voneinander lernen -- _t7. Projektsteckbriefe -- Project Profiles -- _tMaterialien -- Materials -- _tAutor_innen -- Authors -- _tBackmatter |
520 | _aWie können Menschen, die auf der Flucht vor Krieg, Verfolgung, Hunger und wirtschaftlicher Not in Deutschland ankommen, ihre Rechte auf Bildung und gesellschaftliche Teilhabe wahrnehmen? Was sind geeignete Formate der Kulturellen Bildung, um auf die Realität der Geflüchteten aufmerksam zu machen und um Vernetzung und Solidarisierung herzustellen? Die Beiträge des Bandes gehen diesen Fragen nach und zeigen: Die Kulturelle Bildung ist ein Feld, in dem viele ambitionierte Projekte mit Geflüchteten realisiert werden. Das Phänomen Flucht bietet so Möglichkeiten für eine macht- und differenzsensible Veränderung von Kultur- und Bildungsinstitutionen und eröffnet Chancen für die Revision etablierter Handlungsroutinen. | ||
546 | _aIn German. | ||
588 | 0 | _aOnline resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed Sep. 08, 2016). | |
590 |
_aeBooks on EBSCOhost _bEBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide |
||
650 | 0 |
_aCultural pluralism _zGermany. _91019616 |
|
650 | 0 |
_aRefugees _xEducation _vCross-cultural studies. _9291056 |
|
650 | 0 |
_aMulticultural education _zGermany. _91056966 |
|
650 | 4 |
_aBildung. _9866626 |
|
650 | 4 |
_aDiversität. _91153684 |
|
650 | 4 |
_aFlucht. _9886753 |
|
650 | 4 |
_aFlüchtlingsforschung. _91153685 |
|
650 | 4 |
_aGeflüchtete. _91153686 |
|
650 | 4 | _aGlobalisierung. | |
650 | 4 |
_aKulturelle Bildung. _91153687 |
|
650 | 4 |
_aKulturmanagement. _91153688 |
|
650 | 4 |
_aMigration. _968448 |
|
650 | 4 |
_aPartizipation. _91116439 |
|
650 | 4 |
_aRatgeber. _9866459 |
|
650 | 4 |
_aSolidarität. _91060457 |
|
650 | 4 |
_aVernetzung. _9959975 |
|
650 | 6 |
_aDiversité culturelle _zAllemagne. _91019617 |
|
650 | 6 |
_aRéfugiés _xÉducation _vÉtudes transculturelles. _9979436 |
|
650 | 6 |
_aÉducation interculturelle _zAllemagne. _91056967 |
|
650 | 7 |
_aBUSINESS & ECONOMICS / Management. _2bisacsh |
|
650 | 7 |
_aCultural pluralism. _2fast _0(OCoLC)fst01715991 _934548 |
|
650 | 7 |
_aMulticultural education. _2fast _0(OCoLC)fst01028816 |
|
650 | 7 |
_aRefugees _xEducation. _2fast _0(OCoLC)fst01092805 _9856736 |
|
651 | 7 |
_aGermany. _2fast _0(OCoLC)fst01210272 |
|
655 | 4 | _aElectronic books. | |
655 | 7 |
_aCross-cultural studies. _2fast _0(OCoLC)fst01423769 |
|
700 | 1 |
_aGritschke, Caroline. _91153689 |
|
700 | 1 |
_aZiese, Maren. _91153690 |
|
856 | 4 | 0 | _uhttps://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1402718 |
938 |
_aDe Gruyter _bDEGR _n9783839434536 |
||
938 |
_aProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection _bIDEB _ncis35394825 |
||
938 |
_aYBP Library Services _bYANK _n13231744 |
||
938 |
_aEBSCOhost _bEBSC _n1402718 |
||
994 |
_a92 _bINOPJ |
||
999 |
_c2814324 _d2814324 |