La dépression chez les adolescents : état des connaissances, famille, école et stratégies d'intervention / Diane Marcotte.

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""Couverture""; ""Table des matiÃ?res""; ""Introduction""; ""I.1. La conception de la dépression au fil des siÃ?cles""; ""I.2. La dépression à lâ€?Ã?re contemporaine""; ""Chapitre 1. La définition, les prévalences, les différences selon lâ€?ÃØge et le genre, et la concomitance""; ""1.1. Les adolescents dâ€?aujourdâ€?hui sont-ils plus dépressifs que ceux du passé?""; ""1.2. La définition et les prévalences""; ""1.3. Les différences selon lâ€?ÃØge et le genre, la récurrence et la continuité""; ""1.4. La concomitance""; ""Chapitre 2. Lâ€?évaluation""

""2.1. Les échelles autoévaluatives""""2.2. Les échelles d�évaluation du comportement""; ""2.3. Les entrevues""; ""Chapitre 3. L�influence de deux variables développementales""; ""3.1. Le développement pubertaire""; ""3.2. Le développement sociocognitif""; ""Chapitre 4. L�étiologie de la dépression chez les adolescents""; ""4.1. Les facteurs de risque et de protection""; ""4.2. Les mod�les cognitifs""; ""4.3. Le mod�le comportemental de la dépression de Lewinsohn""; ""4.4. Le mod�le cognitif-interpersonnel de génération de stress de Hammen""

""Chapitre 5. Les facteurs familiaux et le contexte interpersonnel""""5.1. La transmission intergénérationnelle""; ""5.2. Le fonctionnement familial et les mécanismes de la transmission""; ""Chapitre 6. Les él�ves dépressifs et l�école""; ""6.1. La dépression et le rendement scolaire""; ""6.2. La dépression et l�adaptation scolaire""; ""6.3. La dépression et le risque d�abandon scolaire""; ""6.4. La dépression et les transitions scolaires""; ""6.4.1. La transition primaire-secondaire : de l�enfance à l�adolescence""

""6.4.2. La transition secondaire-collégial : l�adulte en émergence""""6.5. L�intervention aupr�s des jeunes dépressifs en milieu scolaire""; ""Chapitre 7. L�intervention""; ""7.1. Les stratégies d�intervention cognitivo-comportementales""; ""7.1.1. La présentation du mod�le théorique, l�éducation émotionnelle et la restructuration cognitive""; ""7.1.2. L�apprentissage d�habiletés sociales, de communication, de négociation et de résolution de probl�mes""; ""7.1.3. Le développement d�habiletés d�auto-observation et l�augmentation des activités plaisantes""

""7.1.4. La relaxation""""7.1.5. Les rencontres-parents""; ""7.2. Le programme Pare-Chocs""; ""7.2.1. L�image corporelle et l�estime de soi""; ""7.2.2. Le développement des connaissances sur la dépression""; ""7.2.3. La composante scolaire""; ""7.3. La thérapie interpersonnelle de Mufson, Moreau, Weissman et Klerman""; ""7.4. Les études d�efficacité des programmes de prévention et d�intervention""; ""7.5. L�utilisation de la pharmacothérapie et la comparaison avec la TCC""; ""7.5.1. Les résultats à court et long termes de TADS et TORDIA""

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