Taalkunde voor de tweede fase van het VWO : docentenhandleiding / Hans Hulshof, Maaike Rietmeijer, Arie Verhagen.

By:

Hulshof, Hans (Harm), 1946-

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublication details: Amsterdam : Amsterdam University Press, 2006.Description: 1 online resource (111 pages) : illustrationsContent type:

text

Media type:

computer

Carrier type:

online resource

ISBN:

9048504333
9789048504336
1281979856
9781281979858

Subject(s): Genre/Form:

Additional physical formats: Print version:: No titleDDC classification:

410.9492 23

LOC classification:

P81.N4 H85 2006eb

Online resources:

Click here to access online

Contents:

Inhoud; Inleiding; 1. Taal en COmmunicatie; 2. Taalvariatie; 3. Taalverwerving; 4. Taalverandering; 5. Pragmatiek; 6. Semantiek; 7. Grammatica.

Summary: Taalkunde is maatschappelijk en cultureel relevante kennis. Het boek Taalkunde voor de tweede fase van het VWO verschilt qua inhoud en doelstelling van de gangbare leergangen voor het schoolvak Nederlands. De inhoud is, anders dan in die leergangen gebruikelijk is, uitsluitend gericht op taalkunde. De belangrijkste deelgebieden daarvan worden in een zevental hoofdstukken op een (populair- )wetenschappelijke manier behandeld. De inhoud staat los van het taalvaardigheidsonderwijs: taalkunde wordt als autonoom vak beoefend. Het zijn dan ook niet de bestaande lesmethoden Nederlands die tot voorbeel.

Item type:

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Home library	Collection	Call number	Materials specified	Status	Date due	Barcode
Electronic-Books	OPJGU Sonepat- Campus	E-Books EBSCO			Available

Includes bibliographical references.

Inhoud; Inleiding; 1. Taal en COmmunicatie; 2. Taalvariatie; 3. Taalverwerving; 4. Taalverandering; 5. Pragmatiek; 6. Semantiek; 7. Grammatica.

Print version record.

Taalkunde is maatschappelijk en cultureel relevante kennis. Het boek Taalkunde voor de tweede fase van het VWO verschilt qua inhoud en doelstelling van de gangbare leergangen voor het schoolvak Nederlands. De inhoud is, anders dan in die leergangen gebruikelijk is, uitsluitend gericht op taalkunde. De belangrijkste deelgebieden daarvan worden in een zevental hoofdstukken op een (populair- )wetenschappelijke manier behandeld. De inhoud staat los van het taalvaardigheidsonderwijs: taalkunde wordt als autonoom vak beoefend. Het zijn dan ook niet de bestaande lesmethoden Nederlands die tot voorbeel.

eBooks on EBSCOhost EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide

There are no comments on this title.

to post a comment.