Lernwerkstattarbeit als Prinzip M�glichkeiten f�r Lehre und Forschung

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Das vorliegende Werk "Lernwerkstatt als Prinzip - M�glichkeiten f�r Lehre und Forschung" greift als dritter Band der Reihe "Lernen und Studieren in Lernwerkst�tten" die Frage nach den M�glichkeiten des Prinzips Lernwerkstattarbeit als produktivem Moment hochschuldidaktischer Entwicklungen auf. Aktuell existieren kontrovers diskutierte Bem�hungen, die Ausbildung von angehenden P�dagogInnen und ErziehungswissenschaftlerInnen in einen engeren Praxis- sowie Forschungszusammenhang zu stellen. Hierbei nehmen Lernwerkst�tten als Hochschuleinrichtungen eine zentrale Rolle ein. Trotz diverser Formen und Grundlagen werden Hochschullernwerkst�tten von einem grundlegenden Verst�ndnis geeint: Lernwerkstattarbeit als Prinzip. In den Beitr�gen dieses Bandes loten die AutorInnen das Potenzial von Lernwerkstattarbeit f�r Lehre und Forschung im Wissenschaftskontext facettenreich aus.

The present work "Lernwerkstatt als Prinzip - M�glichkeiten f�r Lehre und Forschung" (Learning Workshop as Principle - Possibilities for Teaching and Research), as the third volume of the series "Lernen und Studieren in Lernwerkst�tten" (Learning and Studying in Learning Workshops), takes up the question of the possibilities of the principle of learning workshop work as a productive moment of developments in higher education didactics. Currently, there are controversial efforts to place the education of future pedagogues and educational scientists in a closer practical and research context. In this context, learning workshops as higher education institutions play a central role. Despite diverse forms and foundations, university learning workshops are united by a fundamental understanding: learning workshop work as a principle. In the contributions to this volume, the authors explore the potential of learning workshops for teaching and research in the context of science.

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