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L'enfant et son environnement : une étude fonctionnelle de la première enfance / Andrée Pomerleau & Gérard Malcuit.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Sillery, Québec : Presses de l'Université du Québec, 1983.Description: 1 online resource (xiii, 379 pages)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9781435674882
  • 143567488X
  • 9782760520370
  • 2760520374
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: Print version:: Enfant et son environnement.DDC classification:
  • 155.4/22 22
LOC classification:
  • BF719.5 .P66 1983eb
NLM classification:
  • DD6812
Online resources:
Contents:
L'ENFANT ET SON ENVIRONNEMENT; Avant-propos; Table des matières; Introduction_Contexte d'analyse: définition de concepts; Partie 1_L'organisme humain; Chapitre 1_Compétences de base; Chapitre 2_Contrôle et exploration de l'environnement; Chapitre 3_Processus d'acquisition; Chapitre 4_Diversité et variations inter-individuelles; Partie 2_L'environnement; Chapitre 5_Essais de définition de l'environnement; Chapitre 6_Effets du premier environnement; Chapitre 7_Environnement fonctionnel et optimal; Partie 3_Un organisme social; Chapitre 8_Éléments de socialisation
Chapitre 9_Formation de liens sélectifsChapitre 10_Expression et perception d'émotions; Chapitre 11_Imitation et modelage; Chapitre 12_Différenciation sexuelle des comportements; Partie 4_Les débuts du langage; Chapitre 13_Langage et communication; Chapitre 14_Le système de réception; Chapitre 15_Le système de production vocale; Conclusion et prospectives; Références; Index des noms; Index des sujets
Action note:
  • digitized 2010 HathiTrust Digital Library committed to preserve
Summary: L'approche fonctionnelle adoptée dans cet ouvrage rend compte du dynamisme de ce système interactif de l'enfant en croissance avec son milieu. Elle intègre dans son analyse du développement les recherches qui, ces dernières années, ont fait progresser nos connaissances sur les processus d'apprentissage, de perception, de socialisation et d'acquisition des habiletés complexes au cours de la première enfance.
Item type:
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Item type Home library Collection Call number Materials specified Status Date due Barcode
Electronic-Books Electronic-Books OPJGU Sonepat- Campus E-Books EBSCO Available

Includes bibliographical references (pages 311-353) and indexes.

Print version record.

Use copy Restrictions unspecified star MiAaHDL

Electronic reproduction. [S.l.] : HathiTrust Digital Library, 2010. MiAaHDL

Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002. MiAaHDL

http://purl.oclc.org/DLF/benchrepro0212

digitized 2010 HathiTrust Digital Library committed to preserve pda MiAaHDL

L'ENFANT ET SON ENVIRONNEMENT; Avant-propos; Table des matières; Introduction_Contexte d'analyse: définition de concepts; Partie 1_L'organisme humain; Chapitre 1_Compétences de base; Chapitre 2_Contrôle et exploration de l'environnement; Chapitre 3_Processus d'acquisition; Chapitre 4_Diversité et variations inter-individuelles; Partie 2_L'environnement; Chapitre 5_Essais de définition de l'environnement; Chapitre 6_Effets du premier environnement; Chapitre 7_Environnement fonctionnel et optimal; Partie 3_Un organisme social; Chapitre 8_Éléments de socialisation

Chapitre 9_Formation de liens sélectifsChapitre 10_Expression et perception d'émotions; Chapitre 11_Imitation et modelage; Chapitre 12_Différenciation sexuelle des comportements; Partie 4_Les débuts du langage; Chapitre 13_Langage et communication; Chapitre 14_Le système de réception; Chapitre 15_Le système de production vocale; Conclusion et prospectives; Références; Index des noms; Index des sujets

L'approche fonctionnelle adoptée dans cet ouvrage rend compte du dynamisme de ce système interactif de l'enfant en croissance avec son milieu. Elle intègre dans son analyse du développement les recherches qui, ces dernières années, ont fait progresser nos connaissances sur les processus d'apprentissage, de perception, de socialisation et d'acquisition des habiletés complexes au cours de la première enfance.

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