TY  - BOOK
AU  - Hoffmann-Ocon,Andreas
AU  - De Vincenti,Andrea
AU  - De Vincenti,Andrea
AU  - Grube,Norbert
AU  - Grube,Norbert
AU  - Hoffmann-Ocon,Andreas
TI  - Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung: M�glichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes
T2  - P�dagogik
PY  - 2020///
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Religion & beliefs
KW  - bicssc
KW  - Praxeologie;Methodologie; Bildungsgeschichte; Alltag; P�dagogische Routinen; Bildung; Kulturgeschichte; Bildungstheorie; P�dagogik; Praxeology; Methodology; History of Education; Everyday Life; Education; Cultural History; Theory of Education; Pedagogy
N1  - Open Access
N2  - Wie lassen sich Praktiken in bildungshistorischen Zusammenh�ngen erschlie�en? Die Beitr�ger*innen aus der Erziehungs- und Geschichtswissenschaft sowie aus der Ethnologie und Soziologie n�hern sich dieser Frage nach den M�glichkeiten und Grenzen der Praxeologie interdisziplin�r an. Im Zentrum stehen dabei p�dagogisch relevante Routinen und Rituale sowie Eigensinn und Praxisverflechtungen. Ihnen wird anhand umfangreicher Quellenanalysen mit Blick auf Lehrer*innenseminare, Studium, Schule, Vereine und Kinderg�rten nachgesp�rt. Indem die Vielfalt an Praktiken und Kontexten mit forschungspragmatischen �berlegungen verbunden wird, werden die Facetten der Praxeologie veranschaulicht und diskutiert
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/id/bc4b3ebb-da56-4151-904f-16fcbdbcdd00/9783839453742.pdf
UR  - https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42826
ER  -