TY  - GEN
AU  - Friedrichs,Werner
TI  - Passagen der Pädagogik : Zur Fassung des pädagogischen Moments im Anschluss an Niklas Luhmann und Gilles Deleuze
SN  - 9783839408469
PY  - 2008///
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Education
KW  - bicssc
KW  - Systemtheorie
KW  - Differenzphilosophie
KW  - Topologie
KW  - Luhmann
KW  - Deleuze
KW  - Bildung
KW  - Bildungstheorie
KW  - Pädagogik
KW  - Systems Theory
KW  - Theory of Education
KW  - Pedagogy
N1  - Open Access
N2  - Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialistische Wende jenseits des klassischen Differenzbegriffes voranzutreiben. Die bislang offenen Enden dieses Projekts werden mit Deleuze weiterentwickelt. In einer topologischen Lesart - insbesondere aus dem Blickwinkel einer Topologie der Differenz - kann Pädagogik so als Ausdruckssystem refiguriert werden
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/22724/1/1007438.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/36466
ER  -