TY  - GEN
AU  - Beißwenger,Michael
AU  - Knopp,Matthias
AU  - Beißwenger,Michael
AU  - Knopp,Matthias
TI  - Soziale Medien in Schule und Hochschule : Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven
SN  - /doi.org/10.3726/b15706
PY  - 2019///0717
PB  - Peter Lang International Academic Publishing Group
KW  - Linguistics
KW  - Web und Wahrheit
KW  - Förderung von Sprach- und Textkompetenzen mit sozialen Medien
KW  - Face work mit Emojis
KW  - What's up, students?
KW  - Wikipedia als Reflexionsgegenstand
KW  - Wiki-Wörterbücher im Deutschunterricht
KW  - Kooperative Textproduktion in sozialen Medien
KW  - Verbale Gewalt 2.0
KW  - Rechtspopulismus und Social Media
KW  - Wikis im Unterricht reflektieren und bearbeiten
N1  - Open Access
N2  - Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Individuum und Gesellschaft analysiert werden, um Lernenden Kompetenzen für die Orientierung in der digitalen Welt zu vermitteln. Dieser Band präsentiert zehn Arbeiten von 17 Autorinnen und Autoren aus Linguistik, Sprach- und Mediendidaktik, die anhand von Praxisbeispielen und Unterrichtsanregungen aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen in Bezug auf das Lehren und Lernen mit sozialen Medien und über soziale Medien reflektieren
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/24784/1/1005325.pdf
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/24784/1/1005325.pdf
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/24784/1/1005325.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/32609
ER  -