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Sch�tzende Bew�ltigung Eine Grounded Theory zu Diskriminierungserfahrungen von Fachkr�ften in der Sozialen Arbeit

By: Material type: TextTextLanguage: German Series: Publication details: Wiesbaden Springer Nature 2022Description: 1 electronic resource (302 p.)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 978-3-658-37392-4
  • 9783658373924
Subject(s): Online resources: Summary: In diesem Open-Access-Buch wird eine qualitative Studie zum Thema Diskriminierungserfahrungen von Fachkr�ften der Sozialen Arbeit vorgestellt. Ziel der Arbeit ist es, eine gegenstandsverankerte Theorie abzubilden, die hilft, den Umgang mit Diskriminierungserfahrung - insbesondere Rassismuserfahrungen - zu beschreiben: Wie verhalten sich Betroffene in diskriminierenden Situationen? Wie gehen sie mit ihren Erfahrungen au�erhalb der diskriminierten Situation um? Einer der Schwerpunkte der Untersuchung ist das Zusammenspiel der Erfahrungen und des professionellen Arbeitskontextes. Das Theoriemodell der Sch�tzenden Bew�ltigung ist ein Beitrag zur rassismuskritischen Sozialen Arbeit und l�dt zu einem Perspektivenwechsel ein. Die theoretischen �berlegungen bieten gleichzeitig Ankn�pfungspunkte f�r die Praxis.
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In diesem Open-Access-Buch wird eine qualitative Studie zum Thema Diskriminierungserfahrungen von Fachkr�ften der Sozialen Arbeit vorgestellt. Ziel der Arbeit ist es, eine gegenstandsverankerte Theorie abzubilden, die hilft, den Umgang mit Diskriminierungserfahrung - insbesondere Rassismuserfahrungen - zu beschreiben: Wie verhalten sich Betroffene in diskriminierenden Situationen? Wie gehen sie mit ihren Erfahrungen au�erhalb der diskriminierten Situation um? Einer der Schwerpunkte der Untersuchung ist das Zusammenspiel der Erfahrungen und des professionellen Arbeitskontextes. Das Theoriemodell der Sch�tzenden Bew�ltigung ist ein Beitrag zur rassismuskritischen Sozialen Arbeit und l�dt zu einem Perspektivenwechsel ein. Die theoretischen �berlegungen bieten gleichzeitig Ankn�pfungspunkte f�r die Praxis.

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