De fragments en traces D�chiffrer dans leurs �crits le r�cit d'exp�rience de mobilit� courte d'�tudiants japonais en France

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Pourquoi des �tudiants japonais d�cident-ils de participer � un stage de langue et de culture, organis� par leur universit�, en France　? Quelles significations donnent-ils aux exp�riences qu'ils y font　? Pour comprendre les �l�ments qui structurent une exp�rience de mobilit� acad�mique courte entre Japon et France, l'auteure de l'ouvrage, s'engageant dans une recherche-implication, se penche sur plusieurs s�ries de restitutions d'exp�rience produites, sur prescription institutionnelle, par des �tudiants-voyageurs avant, pendant ou apr�s leur s�jour en France. Elle prend le parti de d�velopper son analyse, relevant d'une approche qualitative, autour de la nature fragmentaire des r�cits recueillis et d'y rechercher les traces qui d�notent, malgr� la vari�t� des supports et des formats d'�criture, la coh�rence de l'ensemble. Explorant le r�le jou� par ces �crits de restitution dans ce qu'elle nomme une �　situation d'exp�rience de mobilit�　�, elle met au jour l'existence d'un m�tar�cit de l'exp�rience de s�jour � l'�tranger　: celle-ci ne se jouerait-elle pas alors plus au Japon qu'en France ?

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