Lernen Beraten Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung

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Kossack, Peter [auth]

Material type: Text

TextLanguage: German Series: Publication details: Bielefeld transcript Verlag 2006Description: 1 electronic resource (218 p.)Content type:

text

Media type:

computer

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online resource

ISBN:

9783839402948
9783899422948

Subject(s):

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Summary: Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pï¿½dagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses ï¿½ber das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Status des Subjekts werden in den Blick gebracht. Der Text bietet theoretisch interessierten Lernberaterinnen und -beratern eine bemerkenswerte Grundlagenarbeit und Studierenden oder Lehrenden ein gelungenes Beispiel des Einsatzes poststrukturalistischer Figuren in den erziehungswissenschaftlich-erwachsenenpï¿½dagogischen Diskurs.

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Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pï¿½dagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses ï¿½ber das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Status des Subjekts werden in den Blick gebracht. Der Text bietet theoretisch interessierten Lernberaterinnen und -beratern eine bemerkenswerte Grundlagenarbeit und Studierenden oder Lehrenden ein gelungenes Beispiel des Einsatzes poststrukturalistischer Figuren in den erziehungswissenschaftlich-erwachsenenpï¿½dagogischen Diskurs.