Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers [ressource électronique] : quelle formation à l'enseignement? / sous la direction de Pierre-André Doudin and Louise Lafortune].
Material type:
TextSeries: Collection Education intervention ; 17.Publication details: Québec [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2006.Description: 1 online resource (xi, 246 pages)Content type: - text
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- Learning disabled children -- Services for
- Special education teachers -- Training of
- Inclusive education
- Learning disabled children -- Education
- Learning disabilities -- Prevention
- Mainstreaming in education
- Mainstreaming, Education
- Troubles de l'apprentissage -- Prévention
- Enfants en difficulté d'apprentissage -- Services
- Éducateurs spécialisés -- Formation
- Intégration scolaire
- Enfants en difficulté d'apprentissage -- Éducation
- EDUCATION -- Special Education -- Learning Disabilities
- Inclusive education
- Learning disabilities -- Prevention
- Learning disabled children -- Education
- Learning disabled children -- Services for
- Special education teachers -- Training of
- 371.9 22
- LC4704 .I63 2006eb
| Item type | Home library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Electronic-Books
|
OPJGU Sonepat- Campus | E-Books EBSCO | Available |
Comprend des réf. bibliogr.
Print version record.
INTERVENIR AUPRÈS D'ÉLÈVES AYANT DES BESOINS PARTICULIERS; Table des matières; Introduction_Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers; Partie 1_Aspects internationaux; Chapitre 1_La pratique de l'inclusion scolaire à travers le temps; Chapitre 2_L'intégration des élèves en difficulté et la formation des enseignants de soutien en Italie; Chapitre 3_Une vision de l'aide aux élèves en difficulté entre inclusion et exclusion; Partie 2_Aspects didactiques; Chapitre 4_Erreurs d'orthographe et remédiation avec des élèves en difficulté
Chapitre 5_Le récit de vie et le rôle de la narration dans le développement psychologique des élèves en échec sévèreChapitre 6_Répliques didactiques aux difficultés d'apprentissage en mathématiques; Partie 3_Prévention; Chapitre 7_Représentations des enseignants et pratiques de réintégration; Chapitre 8_Dépistage précoce des enfants à risque de difficultés d'apprentissage; Chapitre 9_Enfants abusés et placés en institution spécialisée; Partie 4_Inclusion et équité; Chapitre 10_Vers une équité sociopédagogique.
Chapitre 11_Former à la pédagogie de la sollicitude pour une pratique inclusive authentiqueNotices biographiques.
Les auteurs de ce collectif font part des résultats des différentes mesures prises en Europe et en Amérique du Nord pour venir en aide aux élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage. Ils proposent quelques pistes de solutions afin que l'enseignant soit mieux informé et que les élèves puissent réaliser des apprentissages et mieux réussir à l'école, et ce, dans toutes les matières.
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