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Pour un renouvellement des pratiques d'éducation morale : six approches contemporaines / [sous la direction de Nancy Bouchard ; préface de Anita Caron].

Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2002.Description: 1 online resource (xxiii, 199 pages)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 2760511510
  • 9782760511514
  • 9781435689442
  • 1435689445
  • 9782760516939
  • 2760516938
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: Print version:: Pour un renouvellement des pratiques d'éducation morale.DDC classification:
  • 370.11/4
LOC classification:
  • LC269 .P68 2002eb
Online resources:
Contents:
POUR UN RENOUVELLEMENT DES PRATIQUES D'ÉDUCATION MORALE; Préface_Six approches contemporaines pour éduquer autrement; Avant-propos; Table des matières; Chapitre 1_La Clarification des valeurs 'nouvelle manière' Chapitre 2_La sollicitude; Chapitre 3_L'éducation du caractère; Chapitre 4_L'éthique de la discussion; Chapitre 5_L'approche narrative; Chapitre 6_L'approche reconstructive; Les auteurs.
Summary: Cet ouvrage se veut une contribution à la formation de la personne. Il constitue une référence de choix pour les professeurs et les étudiants en éducation, de même que pour tous les formateurs soucieux d'éduquer le sujet éthique, préoccupés d'une éducation "morale" d'une éducation à "mieux faire, à mieux comprendre, à mieux être."
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POUR UN RENOUVELLEMENT DES PRATIQUES D'ÉDUCATION MORALE; Préface_Six approches contemporaines pour éduquer autrement; Avant-propos; Table des matières; Chapitre 1_La Clarification des valeurs 'nouvelle manière' Chapitre 2_La sollicitude; Chapitre 3_L'éducation du caractère; Chapitre 4_L'éthique de la discussion; Chapitre 5_L'approche narrative; Chapitre 6_L'approche reconstructive; Les auteurs.

Cet ouvrage se veut une contribution à la formation de la personne. Il constitue une référence de choix pour les professeurs et les étudiants en éducation, de même que pour tous les formateurs soucieux d'éduquer le sujet éthique, préoccupés d'une éducation "morale" d'une éducation à "mieux faire, à mieux comprendre, à mieux être."

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