Ärztliches Leben und Denken im arabischen Mittelalter / von Johann Christoph Burgel ; bearbeitet von Fabian Kas.

In German.

Includes bibliographical references and indexes.

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‎Inhaltsverzeichnis; ‎Vorwort; ‎Quellenübersicht; ‎I. Biographische Quellen; ‎a. Allgemeine Biographien-Sammlungen; ‎b. Ärzte- und Gelehrten-Biographien; ‎II. Isagogische, protreptische, deontologische Schriften; ‎1. Isḥāq ibn ʻAlī ar-Ruhāwī, Adab aṭ-ṭabīb (Ende des 3./9. Jh.); ‎2. Abu l-Faraǧ ʻAlī ibn al-Ḥasan Ibn Hindū, Miftāḥ aṭ-ṭibb (Ende des 4./10. Jh.); ‎3. Ṣāʻid ibn al-Ḥasan, at-Tašwīq aṭ-ṭibbī (5./11. Jh.); ‎4. Ibn Buṭlān, Daʻwat al-aṭibbāʼ (5./11. Jh.); ‎5. Ibn Riḍwān, al-Kitāb an-Nāfiʻ fī taʻlīm ṣināʻat aṭ-ṭibb (5./11. Jh.)

‎6. Ibn Ǧumaiʻ, ar-Risāla aṣ-Ṣalāḥīya fī iḥyāʼ aṣ-ṣināʻa aṭ-ṭibbīya (6./12. Jh.)‎III. Medizinische Handbücher; ‎IV. Prophetenmedizinische Literatur; ‎V. Ḥisba-Literatur; ‎VI. Widerlegungs- und Kontroversliteratur; ‎VII. Philosophische Texte; ‎VIII. Verstreutes; ‎Einleitung; ‎I Orts- und Grenzbestimmungen der Medizin; ‎1. Die Definition der Medizin (ḥadd aṭ-ṭibb); ‎2. Die Einteilung der Medizin (taqsīm/aqsām aṭ-ṭibb); ‎a. Die „natürlichen" und die „notwendigen" Dinge; ‎3. Die Legitimität der Medizin (ṣiḥḥat aṭ-ṭibb); ‎a. Das tawakkul-Problem

‎b. Die rationale Rechtfertigung der Heilkunst, namentlich bei Ibn Hindū‎c. Die religiöse Rechtfertigung der Heilkunst; ‎d. Die Rechtfertigung der Medizin aus dem Hadith; ‎e. Die Rechtfertigung der Medizin aus dem Koran; ‎4. Der Adel der Medizin (šaraf aṭ-ṭibb); ‎a. Ar-Ruhāwīs Kapitel über den „Adel der Heilkunst"; ‎b. Ibn Hindūs Kapitel über den „Adel der Heilkunst"; ‎5. Die medizinischen Schulen (firaq aṭ-ṭibb); ‎a. Ibn Hindūs Kapitel über die medizinischen Schulen; ‎6. Die Erkenntnismittel der Medizin; ‎a. Bei Ibn Hindū; ‎b. Bei Ibn abī Uṣaibiʻa; ‎c. Bei ar-Ruhāwī; ‎d. Zusammenfassung

‎7. Das Ideal der „Symmetrie" (iʻtidāl)‎II Die Ausbildung der Ärzte; ‎1. Eignung und Berufswahl; ‎2. Allgemeine Umrisse des Medizinstudiums; ‎a. Qirāʼa und ḫidma -- „Lektüre" und „Dienst"; ‎b. Zur Rolle des Lehrers; ‎c. Zur Frage der medizinischen Lehrstätten; ‎3. Der Unterricht im maǧlis; ‎4. Der Unterricht am Hospital (bīmāristān); ‎5. Die praktische Lehrzeit (ḫidma); ‎6. Der Lehrstoff I: Die propädeutischen Fächer; ‎a. Die Logik; ‎b. Sonstige Fächer: bei Ṣāʻid; ‎c. Sonstige Fächer: bei Ibn Hindū; ‎d. Sonstige Fächer: bei Ibn Riḍwān und ar-Ruhāwī

‎7. Der Lehrstoff II: Der Alexandrinische Kanon‎a. Gründe für die Entstehung des Kanons laut arabischer Überlieferung; ‎b. Die angeblichen Autoren des Kanons; ‎c. Die Schriften des Kanons; ‎d. Vorzüge und Mängel des Kanons in der Sicht arabischer Ärzte; ‎8. Allgemeine Bildungsbestrebungen; ‎9. Die Spezialisierung; ‎10. Die Prüfung der Ärzte (miḥnat/imtiḥān al-aṭibbāʼ); ‎a. Ar-Ruhāwīs Prüfungskapitel; ‎b. Ar-Rāzīs Prüfungsschrift; ‎c. Ṣāʻids Prüfungskapitel; ‎d. Ibn Buṭlāns „Gastmahl der Ärzte"; ‎e. As-Sulamīs Prüfungsfragen; ‎f. Die Prüfung der Ärzte in den Ḥisba-Büchern

The present book investigates conditions of life and professional ethics of the Arab physicians in the Middle Ages. Based on a multitude of biographical, protreptic, deontological, and isagogic texts, Bürgel analyzes diverse aspects of medical education, professional conduct, and the role of doctors in Islamicate societies. Special attention is given to the survival and further development of ancient Greek professional ethics. Another focus is on the interrelations between scientific medicine and Islamic religion.

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