Entre expression et expressivité : l'école linguistique de Genève de 1900 à 1940 : Charles Bally, Albert Sechehaye, Henri Frei / Anamaria Curea.

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Remerciements; Liste des abréviations; Introduction; CHAPITRE 1 -- L'expressivité linguistique, un objet problématique dans la théorie de Charles Bally; CHAPITRE 2 -- Le programme d'une science de l'expression grammaticale chez Albert Sechehaye; CHAPITRE 3 -- Henri Frei. La problématique de l'expressif et la linguistique fonctionnelle; CHAPITRE 4 -- Réceptions des idées de Ferdinand de Saussure et prémisses d'une science de l'expression; CHAPITRE 5 -- Convergences, divergences, influences; Conclusion; Bibliographie; Index; Table.

Ce travail de reconstruction conceptuelle s'inscrit dans le domaine de l'histoire de la linguistique et plus spécifiquement de l'histoire de l'école genevoise de linguistique générale. L'ouvrage propose un éclairage nouveau sur l'identité de cette école à travers l'étude comparative des théories développées par Charles Bally, Albert Sechehaye et Henri Frei entre 1900 et 1940. Faisant l'objet d'élaborations conceptuelles à la fois diversifiées et convergentes, les catégories d'expression et d'expressivité permettent de montrer en quoi se rencontrent et se distinguent les modes de représentation de cette problématique. L'effet d'homogénéité qui s'en dégage contribue également à approfondir l'image de l'héritage de Ferdinand de Saussure dans les théories de ses successeurs à la chaire de linguistique générale de l'université de Genève. This conceptual reconstruction workinscribes itself in the history of linguistics, or, more precisely, in the history of the Geneva School of general linguistics. It brings new light on the identity of this school through the comparative study of the theories developed by Charles Bally, Albert Sechehaye and Henri Frei between 1900 and 1940. Being the subject of various conceptual elaborations, both diversified and confluent, the expression and expressivity categories illustrate to what extent their ways of representing this problematic may converge or diverge. Additionally, the homogeneity effect emerging offers a new image of Ferdinand de Saussure's legacy, as reflected in the theories developed by his successors of the Geneva School.

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