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CHEMIE PUR - Unterrichten in der Natur (Record no. 3077153)

MARC details
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International Standard Book Number	9783832551742
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Source of number or code	doi
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245 10 - TITLE STATEMENT
Title	CHEMIE PUR - Unterrichten in der Natur
Remainder of title	Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur ï¿½nderung der Einstellung zu "Chemie und Natur" (Volume 301)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Name of publisher, distributor, etc	Logos Verlag Berlin
Date of publication, distribution, etc	2020
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506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE
Terms governing access	Open Access
Standardized terminology for access restriction	Unrestricted online access
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520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc	Konsumgï¿½ter werden beispielsweise mit Slogans wie "Gut in Bio. Schlecht in Chemie." beworben. Dabei wird intendiert, sich gezielt von "Chemie" abzugrenzen und sich das positive Bild von "Natur" zu Nutze zu machen. Dies prï¿½gt die ï¿½ffentliche Meinung und trï¿½gt zu einer antagonistisch-wertenden Sicht von "Chemie" und "Natur" bei. Dass Chemie als Naturwissenschaft der Beschreibung der Natur dient, um deren Stoffe und Stoffumwandlungen zu erklï¿½ren, ist dem Laien selten bewusst. Chemie findet ï¿½berall statt, insbesondere in der Natur! Genau an diesem Punkt setzt das Unterrichtskonzept "Chemie Pur - Unterrichten in der Naturglqq an. Ziel ist es, im Freiland, mit direkt vor Ort gewonnenen Naturstoffen, Umweltprozesse experimentell zu erarbeiten. Die projektbegleitende Evaluationsstudie stellte sich der Forschungsfrage, wie sich das Unterrichtskonzept auf das Fach- und Sachinteresse, auf die Naturverbundenheit sowie auf die Einstellung zu Chemie und Natur von Schï¿½lerinnen und Schï¿½lern der Sekundarstufe II auswirkt. Die Auswertung der Fragebogenergebnisse mit latenten Verï¿½nderungsmodellen haben gezeigt, dass die Intervention im Freiland das inhaltsbezogene Sachinteresse steigert und die Einstellung zu Chemie und Natur positiv beeinflusst sowie ein erhï¿½hten Fachwissenszuwachs ermï¿½glicht. Die gewonnenen Erkenntnisse kï¿½nnen die Grundlage fï¿½r die Entwicklung und Evaluation von good-practice-Ansï¿½tzen naturwissenschaftlicher Lernsituationen bilden. Das Unterrichtskonzept Chemie Pur leistet zudem einen Beitrag im Bereich Outdoor Education, um den Antagonismus von Chemie und Natur zu verringern.
536 ## - FUNDING INFORMATION NOTE
Text of note	Knowledge Unlatched
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE
Terms governing use and reproduction	Creative Commons
--	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode
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546 ## - LANGUAGE NOTE
Language note	German
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Topical term or geographic name as entry element	Chemistry
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650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element	Education
Source of heading or term	bicssc
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element	Science: general issues
Source of heading or term	bicssc
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Uncontrolled term	Chemistry
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Public note	Open Access: OAPEN Library, download the publication
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Public note	Open Access: OAPEN Library: description of the publication

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Withdrawn status	Lost status	Damaged status	Not for loan	Collection code	Home library	Current library	Date acquired	Total Checkouts	Date last seen	Price effective from	Koha item type
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