MARC details
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fixed length control field |
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001 - CONTROL NUMBER |
control field |
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64477 |
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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20220714183942.0 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
International Standard Book Number |
4437 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
International Standard Book Number |
9783832544379 |
024 7# - OTHER STANDARD IDENTIFIER |
Standard number or code |
10.30819/4437 |
Terms of availability |
doi |
041 0# - LANGUAGE CODE |
Language code of text/sound track or separate title |
German |
042 ## - AUTHENTICATION CODE |
Authentication code |
dc |
072 #7 - SUBJECT CATEGORY CODE |
Subject category code |
J |
Source |
bicssc |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Haak, Inka |
Relator code |
auth |
9 (RLIN) |
1590161 |
245 10 - TITLE STATEMENT |
Title |
Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase : Eine Design-Based-Research-Studie zum universitären Lernzentrum Physiktreff |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
Place of publication, distribution, etc |
Berlin/Germany |
Name of publisher, distributor, etc |
Logos Verlag Berlin |
Date of publication, distribution, etc |
2017 |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
Extent |
1 electronic resource (382 p.) |
506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE |
Terms governing access |
Open Access |
Source of term |
star |
Standardized terminology for access restriction |
Unrestricted online access |
520 ## - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Bedingt durch die zunehmende Heterogenität der Studierendenschaft rücken die Studienschwierigkeiten in der Studieneingangsphase immer mehr in den Fokus naturwissenschaftsdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. In den bisherigen Untersuchungen werden die beim Übergang in die Hochschule auftretenden Lern-, Reflexions- und Entscheidungsprozesse allerdings kaum betrachtet. Vor diesem Hintergrund beschreibt die vorliegende Arbeit anhand des Lernzentrums 'Physiktreff' an der Universität Paderborn die evidenzbasierte Entwicklung und Gestaltung geeigneter Unterstützungsmaßnahmen. Das Maßnahmenpaket des universitären Lernzentrums 'Physiktreff' wurde mit einem Design-Based-Research-Ansatz in mehreren Zyklen entwickelt und mithilfe von schriftlichen Fragebogenerhebungen und leitfadengestützten Interviews evaluiert. Die Analyse von Nutzungstypen stellte je nach Typ unterschiedliche Wirkungen des 'Physiktreffs' fest, z.B. zeigt der 'Physiktreff' Wirkungen in transitionsbedingten Krisen und bei der Vorbereitung auf Prüfungen. Außerdem konnte eine zunächst theoretisch begründete Modellierung der Prozesse in der Studieneingangsphase empirisch fundiert werden. |
540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE |
Terms governing use and reproduction |
Creative Commons |
-- |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
-- |
cc |
-- |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
546 ## - LANGUAGE NOTE |
Language note |
German |
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Society & social sciences |
Source of heading or term |
bicssc |
9 (RLIN) |
102798 |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
Studieneingangsphase |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
Unterstützungsmaßnahmen |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
Physik-Studium |
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Uncontrolled term |
Design-Based Research |
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
Uncontrolled term |
Mixed Methods |
856 40 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
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www.oapen.org |
Uniform Resource Identifier |
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DOAB: download the publication |
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DOAB: description of the publication |