Citoyennet ět rčonciliation au Rwanda

Junod, Roland

Citoyennet ět rčonciliation au Rwanda - Editions IES 2015 - 1 electronic resource (240 p.) - Collection du centre de recherche sociale 12 .

Open Access

Le gňocide des Tutsi du Rwanda en 1994 a ť q̌ualifi ťrs̈ justement de gňocide de proximit.̌ Dans un tel contexte, une politique de rčonciliation volontaire impulsě d'en haut, travail de longue haleine, ne peut porter ses fruits qu'en allant l̉a rencontre d'un mouvement ascendant m̌ergeant des communautš de base. C'est l q̉ue se conjuguent, ťroitement imbriquš dans le quotidien, les enjeux de la reconstruction: la lutte contre la pauvret,̌ la restauration de la confiance, le partage des rčits qui joue un rl̥e dčisif tant au niveau national que dans les relations intrafamiliales et entre voisins. Comment, en s'associant au sein de communautš, affronte-t-on l'ensemble de ces enjeux ? C'est ce que des chercheurs du Centre de Gestion de Conflits de Butare et de la Haute Ecole de Travail Social de Genv̈e ont voulu člairer t̉ravers la coopřation qu'ils ont instaurě avec trois associations de la sociť čivile, impliquant diffřents groupes divisš par le gňocide. En dv̌eloppant une recherche-action, les chercheurs ont mis en place au sein de trois projets pilotes, un dispositif de formation des acteurs et de renforcement de leurs capacitš pour qu'au del d̉e la rčonciliation, ceux-ci tracent le chemin d'une vřitable citoyennet ďm̌ocratique. This action research jointly undertaken by the Center for Conflict Manage-ment in Butare and the Haute Ecole de Travail Social in Geneva aims at analysing and supporting pilot experiences by community actors in post-genocide Rwanda. Such experiences are analysed through dialogs involving field actors, Rwandan and Swiss researchers. Special attention is paid to managing conflicts related to identity and memory and rebuilding social solidarity among citizens. Expected benefits include training of field actors and those involved in reconciliation work in general.


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French

9782882241412 OAPEN_578314

10.26530/OAPEN_578314 doi


Social impact of disasters

citizenship citoyennet discrimination droits humains formation / pďagogie human rights intervention en travail social pedagogy social work training

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