Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : soigner, éduquer, surtout valoriser /
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : soigner, éduquer, surtout valoriser /
sous la direction de Nicole Chevalier [and others].
- Québec [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2006.
- 1 online resource (xix, 311 pages) : illustrations.
- Collection Santé et société .
- Collection Santé et société. .
Comprend des réf. bibliogr.
Ce livre présente de nouvelles voies d'intervention pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y proposent des stratégies nouvelles d'éducation, de remédiation cognitive, de sensorimotricité et de neurofeedback qui ont donné des résultats encourageants auprès de ces enfants du Québec et d'ailleurs. Ils offrent une démarche évaluative nouvelle du TDAH et présentent les caractéristiques cognitives, métacognitives et motrices qui permettent de mieux comprendre et aider ces enfants.
French.
2760514633 9782760514638 9781435683310 (electronic bk.) 1435683315 (electronic bk.) 9782760519213 276051921X
935915 MIL 22573/ctv18mwtk3 JSTOR
Attention-deficit hyperactivity disorder--Treatment.
Hyperactive children--Education.
Cognitive therapy.
Children.
Special education.
Attention Deficit Disorder with Hyperactivity--therapy
Adolescent
Child
Education, Special
Cognitive Behavioral Therapy
Trouble déficitaire de l'attention--Traitement.
Enfants hyperactifs--Éducation.
Thérapie cognitive.
Enfants.
Éducation spéciale.
children (people by age group)
special education.
PSYCHOLOGY--Mental Illness.
MEDICAL / General
Attention-deficit hyperactivity disorder--Treatment.
Cognitive therapy.
Hyperactive children--Education.
Electronic books.
Electronic books.
Livres électroniques.
RJ506.H9 / T78 2006eb
616.85/89
2006 M-687 WS 350.8.A8 / T859 2006
Comprend des réf. bibliogr.
Ce livre présente de nouvelles voies d'intervention pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y proposent des stratégies nouvelles d'éducation, de remédiation cognitive, de sensorimotricité et de neurofeedback qui ont donné des résultats encourageants auprès de ces enfants du Québec et d'ailleurs. Ils offrent une démarche évaluative nouvelle du TDAH et présentent les caractéristiques cognitives, métacognitives et motrices qui permettent de mieux comprendre et aider ces enfants.
French.
2760514633 9782760514638 9781435683310 (electronic bk.) 1435683315 (electronic bk.) 9782760519213 276051921X
935915 MIL 22573/ctv18mwtk3 JSTOR
Attention-deficit hyperactivity disorder--Treatment.
Hyperactive children--Education.
Cognitive therapy.
Children.
Special education.
Attention Deficit Disorder with Hyperactivity--therapy
Adolescent
Child
Education, Special
Cognitive Behavioral Therapy
Trouble déficitaire de l'attention--Traitement.
Enfants hyperactifs--Éducation.
Thérapie cognitive.
Enfants.
Éducation spéciale.
children (people by age group)
special education.
PSYCHOLOGY--Mental Illness.
MEDICAL / General
Attention-deficit hyperactivity disorder--Treatment.
Cognitive therapy.
Hyperactive children--Education.
Electronic books.
Electronic books.
Livres électroniques.
RJ506.H9 / T78 2006eb
616.85/89
2006 M-687 WS 350.8.A8 / T859 2006